NUEVO PROYECTO: EL CUERPO

Hoy comenzamos proyecto. Elena ya ha hecho la primera contribución, aportando cositas para nuestro rincón de los médicos.

Y hemos comenzado a hablar de algo tan importante en nuestras vidas como es nuestro cuerpo.

A la pregunta ¿Qué hay en nuestro cuerpo? no nos hemos quedado callados. Estas han sido nuestras respuestas:

- Marta A.: tenemos tetas

- Alberto: y barriga

- Seño: ¿Y para qué sirve la barriga?

- Alberto: para comer

- Marta A: ¿Para comer? ¡Si en la barriga no tenemos boca! ¿O se come por el ombligo?

- Carmen: la barriga sirve para respirar y también tenemos corazón

- Eva: y el corazón sirve para vivir

- Alberto: sí, para vivir siempre

- Paula: la sal es mala para el corazón

- Salma: tenemos una cara

- Javier: ¡Y cerebro! ¡Que sirve para pensar!

- Antonio: también hay ombligo

- Seño: ¿Y el ombligo? ¿Para qué sirve?

- Nasim: no se

- Carlos: no sirve para nada

- Paula: también tenemos boca, que sirve para comer

- Alberto: y para las chuches

- Javier: y para dar besitos

- Lucía: y tenemos nariz para respirar

- Curro: y para que salgan los mocos

- Javier: ¡Y pulmones! que sirven para respirar

- Seño: Pero Lucía ha dicho que para respirar tenemos la nariz ¿Los pulmones también sirven para respirar?

- Javier: es que por la nariz se salen los pulmones

- Eva: ¿Se salen?

- Elisa: no sé

- Pablo: ¡Pues qué raro!

- Ale: también tenemos sangre

- Seño: Y la sangre ¿Para qué sirve?

(Caras de incertidumbre)

- Pablo: pues no servirá para nada

- Marta A: sí que sirve

- Marta B: para las heridas

Así que después de esta constructiva conversación, hemos decidido que queremos saber muchas cosas, pero especialmente nos interesan cuatro temas:

1. ¿Para qué sirve la sangre?

2. ¿Cómo funcionan los pulmones?

3. ¿Para qué sirve la barriga?

4. ¿Para qué sirve el ombligo?

GINA

Desde el blog http://el-rincon-educativo.blogspot.com/2009/11/colaboremos-por-el-sindrome-de-rett.html nos llega este sello, destinado a dar a conocer la historia de Gina y su enfermedad, un trastorno llamado Síndrome de Rett.

Si pincháis en el enlace podéis leer más acerca de esta historia.

ACTIVIDADES PLAN DE IGUALDAD

En el cole estamos desarrollando el Plan de Igualdad.
Este trimestre estamos trabajando la autoestima, y queremos trabajarla tanto en el cole como en casa. Por eso ayer llevamos a casa una hoja con dos actividades correspondientes a los meses de octubre y noviembre.

Debemos realizar las actividades en casa junto a nuestra familia.
A finales de mes la devolveremos al cole con nuestro nombre puesto y veremos, entre todos, si hemos conseguido o no las metas propuestas.

¡Mamá, papá, necesitamos vuestra ayuda!

LAS AVENTURAS DE PENEQUE EL VALIENTE

Hoy hemos asistido en el cole a la representación teatral de "Peneque el Valiente", una mezcla de teatro con payasos y marionetas que ya conocíamos del curso pasado.
Las fotos del teatro las colgará nuestro dire, Quini, en la web del cole, pero de momento aquí os dejamos unas fotillos de cuando estábamos esperando para entrar.

NUESTRO DICCIONARIO TEMÁTICO

Ayer comenzamos en clase nuestro "diccionario temático"

Todo surgió hace unos días en la asamblea. Hablábamos de las palabras nuevas que hemos aprendido, cuando Pablo comentó que a él se le había olvidado ya escribir la palabra "mar". Entonces pensamos cuál sería la mejor manera de que no se nos olvidaran las palabras, y decidimos que lo mejor sería hacer un diccionario, en el que recogiéramos las palabras más importantes que aprendiéramos en los diversos proyectos.

Y... ¡Manos a la obra! Por pequeños grupos elegimos la imagen que queríamos, la coloreamos y, tras pegarla en el diccionario, pensamos cómo se escribía la palabra en cuestión.
Todos los del grupo ayudamos un montón:
Antonio tenía problemas para escribir "caballito de mar" y Alberto comentó que "caballito" empezaba por "ca", igual que "Carlos" Así que Antonio fue a buscar la tarjeta del nombre de Carlos, y así le fue mucho mejor.

Javier tenía clarísimo lo que iba a escribir "ballena" fue su imagen elegida, y, tras colorearla y pegarla escribió a su manera la palabra.

Lucía pensó, con mucho acierto, que "concha tiene que llevar la hache" así, que se puso a ello y rápido, rápido, escribió su palabra...

La seño nos miraba atentamente y nos animaba a pensar por nosotros mismos cómo se tenían que escribir las palabras, y cuando nosotros las habíamos escrito, ella las escribía después debajo, para que viéramos "cómo las escriben los adultos".

JUGANDO Y APRENDIENDO

Todos los días, después del recreo, es la hora de los rincones. Cada lunes hacemos grupos (trenes) que se respetarán durante toda la semana. Y cada grupo pasará cada día por un rincón distinto para hacer diferentes actividades.

Esta semana los rincones propuestos han sido los siguientes:

- Plástica: nos hemos iniciado en la realización de dibujos combinando pinturas de diferente color.

- Lógica: la actividad propuesta ha sido hacer un marco con los pinchitos, respetando la serie "azul-rojo"

- Letras: teníamos que realizar las vocales con plasti. Aquellos que acababan pronto podían intentar hacer su nombre.

- Puzzles

- Construcciones: la consigna era "Hacer algo alto" El qué y el cómo, quedaba a merced de nuestra imaginación.

Como véis, aunque en realidad estamos jugando, también estamos aprendiendo un montón.

La próxima semana cambiaremos los grupos para que cada uno de nosotros interactúe con todos los compañeros de la clase.

HAPPY HALLOWEEN

El jueves, con la seño Ana, celebramos el día de Halloween. La seño apagó la luz de la clase y nos trajo una caja mágica de la que iba sacando cosas: esqueletos, arañas, calabazas, brujas...
Aunque antes de abrir su caja, nos advirtió de que las cosas que allí había eran de broma, para que no nos asustáramos. Y todos estábamos quietos y atentos para ver qué cosa nueva nos enseñaba.
Después hicimos unas tarjetas para llevarnos a casa, y unos días antes hicimos un mural de Halloween que colgamos en el pasillo, para que todos pudieran verlo.

FIESTA DEL MAR

Hoy hemos concluído nuestro proyecto del mar. Hemos estado todo un mes aprendiendo cosas de los elementos marinos.
Tenemos que dar las gracias a todas las mamás y papás que han colaborado aportando materiales que nos han servido muchísimo. también le damos las gracias a Jesús, un maestro amigo nuestro del blog http://coletorrevelilla.blogspot.com/ que también ha colaborado mandándonos un cd con los sonidos de las ballenas, que hemos escuchado en clase.
Y que mejor manera de concluir un proyecto que con una fiesta... Hoy nos hemos "disfrazado" de peces y hemos hecho un pase de modelos, ya que se ha ido la luz en el cole y no hemos podido bailar.

¿A que parecemos modelos de verdad?

JUANITO

Nuestro amigo Juanito es un Inseparable o Agaporni, un género de aves de la familia de los loros. Ha aparecido en el patio hoy y nuestro dire, Quini, nos lo ha traído a la clase para que lo saludáramos.
Al principio estaba un poco asustado, pero luego Alberto le ha dado de comer un poquito de pan y parece que se ha puesto más contento.

Ha estado revoloteando por nuestra clase ¡Y hasta se ha posado en nuestro árbol de las estaciones! ¡Seguro que se creía que era un árbol de verdad!

Después se nos ha posado a algunos de nosotros en la cabeza ¡Nos hemos reído un montón!

HACEMOS DIBUJOS

Hoy, después de ir al gimnasio y para relajarnos, la seño nos ha propuesto hacer un dibujo libre. La seño dice que le gusta que hagamos dibujos no guiados porque estimulan nuestra imaginación al no estar condicionado el tema del dibujo.

Así que todas las semanas trabajamos el dibujo libre. Cada uno dibuja lo que quiere y como quiere, y todos los dibujos son bonitos y especiales.
A algunos nos asusta la idea de que no nos digan qué tenemos que hacer, y lo primero que decimos cuando la seño nos da el papel es "No sé hacerlo" pero la seño nos dice que dibujemos lo que queramos y que no importa que nos salga "regu". Otro día nos saldrá mejor.

Y así, poco a poco, van surgiendo los temas... Javier dice que va a dibujar una estrella de mar, y Lucía una casita. Lola prefiere dibujar a sus papás y Paula dibuja "una casita con árboles y un columpio".

¿Queréis ver nuestros dibujos?

MURAL DE ANIMALES MARINOS

¡Pues aquí lo tenemos terminado! Hoy por fin hemos terminado nuestro mural de los animales marinos. En él cada uno de nosotros ha escrito algo que sabía de un animal marino.

Sólo nos faltaba poner título al mural, así que hemos buscado las letras que necesitábamos para construir las palabras "Animales marinos", las hemos empapado en pintura azul y las hemos estampado en el mural.

Después hemos pegado las frases que habíamos escrito y las pegatinas que nos había traído Elisa y... ¡Este es el resultado!

Después, como cada jueves, hemos utilizado el proyector. Esta vez la seño ha puesto juegos, en los que teníamos que buscar distintas letras. ¿Y sabéis qué? ¡No nos hemos equivocado ni una vez!

CONSTRUIMOS FRASES

Hoy hemos empezado a construir frases con los pictogramas. A partir de varias imágenes, vamos poniéndolas en el orden correcto para construir la secuencia lógica que formará la frase.

Nos hemos divertido mucho buscando las imágenes correctas, y también nos ayudábamos unos a otros corrigiendo, entre nosotros mismos, los posibles errores.

También hemos jugado un montón con lo que nos ha traído Elisa para nuestro proyecto del mar. ¡Nos ha traído un montón de animales marinos! Y nos pasamos el día jugando con tiburones, orcas, delfines y ballenas.

También nos ha traído un montón de pegatinas muy bonitas del mar que vamos a utilizar para hacer un mural. Así que les tenemos que dar las gracias a Elisa y a sus papás. Y también a Marta Benito, que hoy ha traído un cuento con dibujos del mar que hemos estado viendo.

Y en nuestro rincón de las letras estamos construyendo con las letras magnéticas nuestros nombres y los de los compañeros ¿Habéis visto qué bien los hacemos ya?